從小英文就是我最大的障礙，每次開口說都覺得尷尬。當他人在安親班裡學英文的時候，我選擇用鴕鳥心態的方式說服自己，英文也許以後用不到。從國小到高中我一直在逃避這一門學科，單字一背就忘，學英文永遠只為了通過下一個考試。到了學測階段面對寫作，我相當吃力，在其他人振筆疾書的時候，我在苦思基本單字的拼音。長期以來，我對英文學習沒有興趣、沒有自信，更遑論要通過雅思。

前年年底開始思考畢業後的將來該何去何從，剛好有了出國的契機。面對外國學校的語言門檻，我深深知道不下點功夫是不行的。有了這個目標外，也知道有朋友在史丹利裡上課，向我們推薦了全英文外師的上課環境。我心想，也許這是解決困擾我許久的英文問題的辦法。第一次來到史丹利我十分緊張，但顧問很有耐心地向我們說明課程內容，也協助我們釐清分數目標，那時的我設定的目標就是學校的分數下限：Overall 6.5。

開始上課後，面對著全英文的環境，即使分配到基礎班，我仍時刻繃緊著神經，努力地跟上課程內容。但在課程期間，我卻感到疑惑，我的英文能力並未如同預想的那樣快速提升；苦惱之餘，我也開始感到絕望，害怕是不是自己永遠達不到目標。結束三個月的課程後，我大概長達三個月的時間沒有碰雅思練習，而是到了 9 月我才開始緊張，決定要在年底前考一次雅思。

正當我開始練習，想著自己的英文是不是又倒退的時候，我驚訝地發現，那三個月的全英文課程其實有著深遠的影響。我有了英文理解的肌肉記憶，面對聽力、閱讀、寫作、口說，我不再試圖轉換成中文在思考，而是用英文的邏輯去發想。我也順利地在第一次考試拿到超乎我預期的 Overall 7.0。很感謝那時候的我開始了史丹利的課程，讓自己有機會突破自我，在台灣能有機會在全外師、全英文的環境上課，真的是讓自己進步最好的方式。